Sonderformate
Lernen finden an der KSZ nicht nur im Klassenzimmer statt. Sondergefässe schaffen Raum für interdisziplinäres Arbeiten, neue Lernformen und Erfahrungen ausserhalb des gewohnten Unterrichts. Hier wird Kreativität, Selbstständigkeit und gesellschaftliches Bewusstsein entwickelt.
Studienwoche
In den Studienwochen können unsere Schülerinnen und Schüler projektbezogen, interdisziplinär und selbstständig arbeiten. Diese Woche findet jedes Jahr vor den Herbstferien statt und ist fester Bestandteil des Schuljahrs an der KSZ.
Die Inhalte der Studienwoche richten sich nach den Bildungszielen des MAR. Die Lernenden vertiefen Themen, denken fächerübergreifend und arbeiten kreativ. Dies oft ausserhalb des Schulhauses.
Was die Studienwoche fördert
- Vertiefung
Fachinhalte und Kompetenzen werden exemplarisch behandelt, mit Methoden, die sich besonders gut für Projekttage eignen. - Verbindlichkeit
Lehrpersonen arbeiten möglichst mit ihren eigenen Klassen. Die Projekte sind im Unterricht eingebettet. - Selbstständigkeit
Die Schülerinnen und Schüler planen und realisieren Projekte selbstorganisiert und ebenso kreativ. - Motivation und Engagement
Abwechslungsreiche Lernorte und neue Erfahrungen wecken Neugier und motiviert die Jugendlichen, sich für ein Projekt zu engagieren. - Gesellschaftsreife
Die Lernenden setzen sich mit aktuellen oder zukunftsorientierten Themen auseinander und tauschen sich darüber aus. - Interdisziplinarität
Fächerübergreifendes Arbeiten stärkt das vernetzte Denken.
Projekte nach Jahrgang
Je nach Schulstufe finden unterschiedliche Projekte statt, in denen sich die Schülerinnen und Schüler im Klassenverband, klassenübergreifend oder individuell intensiv mit verschiedensten Themen auseinandersetzen.
Während der Studienwoche ruht der Unterricht nach Stundenplan. Für jeden Jahrgang werden stufengerechte Spezialprojekte durchgeführt:
Arbeitswoche
Unser Ziel
Mit der Arbeitswoche erhalten die Schülerinnen und Schüler einer Klasse zusammen mit zwei Fachlehrpersonen ein Zeitgefäss für ein Projekt, in dem sie anders als im herkömmlichen Unterricht arbeiten und lernen sowie soziale Kontakte pflegen können. Im Zentrum steht die vertiefte Auseinandersetzung mit einem Thema, ausgerichtet auf klar definierte fachliche, interdisziplinäre und soziale Ziele, die im Voraus festgelegt werden.
Rahmenbedingungen
Die Arbeitswoche dauert in der Regel fünf Tage. Mindestens vier davon sind für die Arbeit vor Ort vorgesehen. Begleitet wird die Klasse von zwei Fachlehrpersonen, die das Projekt der Arbeitswoche unterstützen und mittragen. Gemeinsam erarbeiten die Klasse und die beiden Fachlehrpersonen ein Konzept. Dieses enthält folgende Angaben und Begründungen:
- fachliche, interdisziplinäre und soziale Ziele
- Bezug zwischen Thema und Ort
- angestrebte Ergebnisse sowie Form der Leistungsbeurteilung pro Fach
- Arbeitsplan für die Vorbereitung
- Wochenplan mit allen Tätigkeiten und Aktivitäten
- Budget
Die Ergebnisse der Arbeitswoche werden in beiden Fächern bewertet.
Kosten
Die Kosten für eine Arbeitswoche (Reise, Unterkunft, Verpflegung, Ausflüge, Eintritte) dürfen pro Schülerin und Schüler CHF 800.– nicht überschreiten.
Kontakt
Bei Fragen zu unseren Sonderformaten, kontaktieren Sie gerne